Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema de Rectas y ángulos, utilizando la metodología de Aprendizaje por Indagación, con enfoque de Pensamiento crítico e Inclusión, y abordando el problema de la violencia de manera interdisciplinar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos y motivación a través de preguntas como: ¿qué saben sobre rectas y ángulos? ¿dónde pueden encontrarse en la vida cotidiana?


• Realización de una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen palabras y conceptos relacionados con rectas y ángulos.


• Planteamiento de la problemática de la violencia y su relación con las matemáticas, como por ejemplo, la interpretación errónea de las señales de tránsito que puede llevar a accidentes.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de observación de figuras geométricas en el entorno cercano a la escuela, donde los alumnos identifiquen rectas y ángulos presentes en la arquitectura, mobiliario, etc.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de las rectas y ángulos observados, su notación y su importancia en la vida cotidiana.


• Elaboración de una lista de ejemplos y no ejemplos de rectas y ángulos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las rectas y ángulos en diferentes contextos.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la notación y clasificación de los ángulos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.


• Planteamiento de la relación ent