Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 1º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de derechos y valores.


• Presentar a los alumnos la situación problema: "Imaginemos que en nuestro salón de clases hay un niño o niña que no sabe cuáles son sus derechos y valores. ¿Cómo podríamos ayudarle a entenderlos?"


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan y elaboren una lista de posibles soluciones para ayudar al niño o niña.


• Cada grupo debe presentar sus soluciones y argumentar por qué consideran que son efectivas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lectura de un cuento que trate sobre los derechos de los niños y promueva la igualdad de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los valores y derechos que identificaron en el cuento.


• En grupos, pedir a los alumnos que elaboren un mural donde representen los valores y derechos encontrados en el cuento.


• Cada grupo debe presentar su mural y explicar el significado de cada elemento.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen sus derechos y valores