Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

romita vargasm
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Análisis de casos de desigualdad socioeconómica y propuestas de solución. 2) Elaboración de un proyecto de acción para reducir la desigualdad en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad socioeconómica y cómo puede afectar la calidad de vida de las personas y comunidades.


Desarrollo:



  • Presentar el problema a través de un caso real de desigualdad socioeconómica en la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Cada grupo deberá seleccionar un aspecto específico para investigar, como la educación, la salud, la vivienda, etc.

  • Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, artículos, videos, etc., para recopilar datos relevantes y ejemplos concretos.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y ejemplos al resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre las consecuencias de la