Introducción a los saberes numéricos

JIMENA MENDOZA
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos de Preescolar 1º interpretarán situaciones numéricas del entorno y estimarán sus resultados a partir de los saberes numéricos adquiridos, en diferentes contextos socioculturales.


Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos
Duración: 45 minutos



  • Inicio:



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Actividad de reconocimiento de números del 1 al 20 a través de tarjetas numéricas.

    • Pregunta inicial: ¿Cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria?



  • Desarrollo:



    • Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".

    • Actividad de indagación: los alumnos explorarán situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales (supermercado, parque, casa, etc.) y anotarán ejemplos en cuadros de doble entrada.

    • Discusión en plenaria sobre los ejemplos encontrados y su relación con los números.



  • Cierre:



    • Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

    • Tarea: los alumnos deberán buscar situaciones numéricas en su entorno y anotarlas para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Estimación de resultados
Duración: 45 minutos



  • Inicio:



    • Repaso de los números del 1 al 20 a través de una actividad grupal (juego de memoria numérica).

    • Pregunta inicial: ¿Qué significa estimar un resultado?



  • Desarrollo:



    • Presentación del concepto de estimación de resultados y su importancia en la resolución de problemas numéricos.

    • Actividad de indagación: los alumnos realizarán estimaciones de resultados en diferentes situaciones numéricas (cantidad de objetos, distancia, etc.) y las anotarán en una tabla.

    • Discusión en plenaria sobre las es