Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un derecho y si los alumnos conocen alguno en particular.


• Introducir el concepto de igualdad de género y explicar su importancia.


• Plantear la problemática: ¿Qué pasa cuando los derechos de las niñas y niños no son respetados?

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia relacionada con los derechos de las niñas y niños.


• Realizar preguntas relacionadas con la historia para fomentar el pensamiento crítico.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes derechos de las niñas y niños.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos pongan en práctica el concepto de igualdad de género.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una tarea para realizar juntos, asignando roles de manera equitativa.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños sin importar su género.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones en las que los derechos de niñas y niños no son respetados.


• Realizar una lluvia de ide