Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Imita sonidos o imágenes del entorno con su cuerpo o con objetos a su disposición.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo de la clase: Imitar sonidos o imágenes del entorno con el cuerpo o con objetos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sonidos e imágenes que los alumnos pueden encontrar en su entorno.


• Realización de una actividad de imitación de sonidos, donde los alumnos deberán escuchar diferentes audios y tratar de imitarlos con su cuerpo o con objetos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y utilizar los diferentes lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Revisión del tema y objetivo de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes imágenes del entorno y propuesta de imitarlas con el cuerpo o con objetos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán imitar las imágenes propuestas utilizando su cuerpo o objetos.


• Reflexión sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados en la vida cotidiana y cómo esto puede ser beneficioso para el desarrollo de los alumnos.

Sesión 3:

• Revisión del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán utilizar los lenguajes artísticos para imitar sonidos e imágenes de su entorno.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la lecto-escritura, por ejemplo, la falta de interés por la