Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Lic. Maria Isabel Betancourt
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): El alumno debe obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Problema interdisciplinar: Contaminación por basura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de desempeño para evaluar el cálculo del perímetro y área de polígonos y círculos.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de una vida saludable y el impacto de la basura en el entorno.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar de la contaminación por basura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la basura puede afectar el entorno y la importancia de mantener una vida saludable.

  • Plantear la pregunta: ¿cómo podemos calcular el perímetro y área de polígonos y círculos para encontrar soluciones a la contaminación por basura?


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares.

  • Explicar las fórmulas para calcular el perímetro y área de estos polígonos.

  • Realizar ejemplos prácticos de cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares utilizando diferentes estrategias.

  • Mostrar ejemplos de problemas relacionados con la basura y cómo el cálculo del perímetro y área puede ayudar a resolverlos.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos calculen el perímetro y área de diferentes polígonos regulares e irregulares relacionados con la problemática de la basura.

  • Refle