Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: ADICCIONES

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y compromiso del alumno durante las actividades de expresión artística.


2. Elaboración de un collage que represente la relación del alumno con su entorno familiar y cómo ha abordado el problema de las adicciones.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas".


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema de las adicciones.


• Planteamiento de la problemática de las adicciones y la importancia de abordarla de manera creativa.

Desarrollo:

• Dinámica de rompehielos para conocer las experiencias familiares de los alumnos relacionadas con las adicciones.


• Breve introducción a diferentes formas de expresión artística (danza, teatro, música, pintura, etc.).


• Realización de ejercicios de improvisación corporal para explorar diferentes emociones y sensaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados de los ejercicios de improvisación.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre artistas que utilizan el arte como medio para abordar problemáticas sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación