Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno escribirá y compartirá sus conclusiones sobre el hecho noticioso y sus reflexiones sobre las razones por las que pueden presentarse de manera diferente en cada medio de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el objetivo de la clase, que es analizar y reflexionar sobre cómo los medios de comunicación escrita reportan los hechos noticiosos.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): El docente proyectará una noticia en diferentes medios de comunicación escrita y pedirá a los alumnos que observen las diferencias en la forma en que se presenta la noticia en cada medio. Se les pedirá que tomen notas.

  
  



• Desarrollo de la actividad principal (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para analizar y comparar las noticias en diferentes medios de comunicación escrita. Deberán discutir las diferencias encontradas y reflexionar sobre las posibles razones detrás de estas diferencias. Cada grupo deberá elaborar una lista de conclusiones y reflexiones.

  
  



• Cierre (5 minutos): Al final de la sesión, cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): El docente recordará a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y les indicará que en esta sesión trabajarán en el desarrollo de un proyecto comunitario relacionado con el tema de seguridad en la escuela, robos a casa habitación y transeúntes.

  
  



• Actividad