Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Otniel Valenzuela
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Inclusión e interculturalidad crítica: Se promoverá la participación activa y respetuosa de todos los alumnos, brindando espacios para compartir sus experiencias y conocimientos culturales. Se fomentará la valoración de la diversidad y la importancia del reciclaje como una práctica inclusiva y sostenible.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase

  • Actividad: Lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades y en el cambio técnico.

  • Tarea para el hogar: los estudiantes deberán investigar sobre diferentes herramientas y su función en la sociedad.


Sesión 2: Funciones y procesos de cambio técnico (45 minutos)



  • Revisión de la tarea: cada alumno compartirá la herramienta que investigó y su función en la sociedad.

  • Actividad: Juego de roles donde los estudiantes representarán situaciones en las que se utilizan herramientas para satisfacer necesidades.

  • Discusión sobre los procesos de cambio