Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos comprendan cómo convertir decimales en fracciones y viceversa.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Mostrar ejemplos de fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas de indagación sobre la relación entre fracciones y decimales.

Sesión 2: Conversión de fracciones a decimales

• Revisar los conceptos básicos de las fracciones y los decimales.


• Explicar el procedimiento para convertir una fracción en un decimal.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales.


• Fomentar la discusión y el análisis sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3: Conversión de decimales a fracciones

• Repasar el procedimiento para convertir un decimal en una fracción.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de decimales a fracciones.


• Promover la reflexión sobre la importancia de simplificar las fracciones obtenidas.

Sesión 4: Aplicación de estrategias

• Presentar problemas contextualizados que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar diferentes estrategias para resolver los problemas.


• Fomentar el trabajo