Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y describir elementos simbólicos en el entorno.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son los elementos simbólicos y ejemplos de ellos en el entorno.


2. Presentar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que contengan elementos simbólicos y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan.


3. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y encontrar elementos simbólicos en el entorno. Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en cuadernos.


4. Reflexionar en grupo sobre los elementos simbólicos encontrados y su significado.

Sesión 2:

Objetivo específico: Experimentar con el color y las formas como elementos simbólicos.

Actividades:

1. Introducir el concepto de color y formas como elementos simbólicos.


2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos pinten utilizando diferentes colores y formas para representar una emoción o sentimiento.


3. Compartir en grupo las obras de arte creadas y explicar el significado detrás de los colores y formas utilizados.


4. Reflexionar sobre cómo el color y las formas pueden transmitir mensajes y significados.

Sesión 3:

Objetivo específico: Comprender cómo se combinan la realidad y la fantasía en elementos simbólicos.

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