Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Explicación del objetivo: Formular y ajustar preguntas en función de la información que se requiere.


• Realización de una actividad de prelectura para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes personas de la comunidad y pedir a los alumnos que imaginen qué tipo de conversación o entrevista podrían tener con ellas.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad y la apropiación de las culturas en la lectura y la escritura.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de lectura y análisis de un texto breve relacionado con el tema. Por ejemplo, un texto informativo sobre la importancia de las conversaciones con personas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre los principales aspectos del texto.


• Brainstorming sobre posibles preguntas que podrían hacerse a personas de la comunidad en relación con un tema específico.

Sesión 3:

• Introducción de la metodología de proyecto comunitario.


• Asignación de grupos de trabajo y selección de temas específicos para las conversaciones o entrevistas.


• Elaboración de un plan de trabajo en el que se establezcan los pasos a seguir para llevar a cabo las conversaciones o entrevistas.

Sesión 4:

• Preparación de las preguntas que se re