Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de búsqueda y manejo reflexivo de información, explicando la importancia de saber utilizar herramientas como diccionarios e índices para encontrar información de manera rápida y eficiente.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos una lista de palabras desordenadas y pedirles que las ordenen alfabéticamente en grupos.


• Explicación del orden alfabético: Presentar el orden alfabético y sus reglas básicas, utilizándolo como ejemplo para ordenar las palabras de la actividad anterior.


• Práctica: Proporcionar a los alumnos diccionarios y pedirles que busquen palabras alfabéticamente, utilizando la inicial y las siguientes letras si es necesario.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente el orden alfabético y su aplicación en la sesión anterior.


• Introducción a Benito Juárez: Presentar a los alumnos la vida de Benito Juárez, su importancia en la historia de México y su lucha por la igualdad de género.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la vida de Benito Juárez para que investiguen utilizando libros, enciclopedias u otras fuentes de información.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información que encontraron sobre su aspecto asignado y se realizará una puesta en común.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar