La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Identificar las actividades de los pobladores del México antiguo y el papel de los jóvenes en el siglo XX.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales de las personas sobre las juventudes e infancias.


• Mostrar imágenes de diferentes épocas históricas que representen a jóvenes e infantes y pedir a los alumnos que hagan una descripción de las mismas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una imagen que representa una época histórica.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la época asignada y respondan las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Cuáles eran las ideas y representaciones de las personas sobre las juventudes e infancias en esa época?
  
  
  • ¿Cuáles eran las actividades de los pobladores del México antiguo en esa época?
  
  
  • ¿Cuál era el papel de los jóvenes en el siglo XX en esa época?
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las ideas y representaciones de las diferentes épocas históricas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión a