Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y breve conversación sobre los sismos ocurridos en nuestro país.
  
  
  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos cuidar nuestra integridad física durante un sismo?"
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: Observar imágenes de diferentes situaciones durante un sismo y preguntar a los alumnos qué creen que están haciendo las personas en cada imagen para protegerse.
  
  
  • Registro de las respuestas en un póster o pizarra, destacando las acciones que mencionen los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las respuestas dadas por los alumnos y la importancia de conocer saberes familiares para cuidar nuestra integridad física.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: Entrevistar a un miembro de su familia para conocer qué acciones se deben tomar durante un sismo y cuáles son los objetos de seguridad que deben tener en casa.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la tarea realizada en la sesión anterior y compartir las respuestas de la entrevista.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (cartulinas, revistas, pegamento, tijeras) para que creen un póster sobre las acciones que deben tomar durante un sismo y los objetos