Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: La contaminación en la Loc. Cuauhtémoc

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos que los alumnos recuerden.


• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.

Desarrollo:

• Explicación detallada de los géneros periodísticos de opinión.


• Ejemplificar cada género con ejemplos de noticias.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

Cierre:

• Asignación de tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y seleccionar el género periodístico de opinión más adecuado para comunicarlo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos de opinión.


• Presentación de los eventos seleccionados por los alumnos y los géneros periodísticos elegidos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para discutir y analizar los eventos seleccionados.


• Identificar los recursos lingüísticos y retóricos utilizados en cada género periodístico.


• Crear una lista de recursos que podrían utilizarse en la redacción de una noticia de opinión.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos, compartiendo los recurso