La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo era la vida cotidiana en México antes de la primera invasión europea y durante el periodo colonial?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre la vida cotidiana, las castas, las ocupaciones laborales, la educación y la religión en México antes de la invasión europea y en el periodo colonial.


• Registro de la información investigada.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de la información recolectada por los grupos.


• Discusión en grupos para responder las preguntas planteadas en el problema.


• Elaboración de una lista de las principales características de la vida cotidiana en México antes de la invasión europea y en el periodo colonial.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos sobre las características de la vida cotidiana en México antes de la invasión europea y en el periodo colonial.


• Comparación de