Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Violencia y falta de habilidades en redacción de noticias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de comunicar sucesos y eventos relevantes en la comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario y su relación con la temática abordada.


• Presentación del problema: Violencia y falta de habilidades en redacción de noticias.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Análisis de noticias de opinión para identificar sus elementos y recursos de comunicación.


• Asignación de tareas: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:

• Socialización de los eventos investigados por los alumnos.


• Análisis y discusión sobre la relevancia y significado de los sucesos seleccionados.


• Identificación de los elementos y recursos de comunicación presentes en los eventos.


• Introducción a la redacción de noticias de opinión.

Sesión 3:

• Explicación de las características y estructura de una noticia de opinión.


• Ejemplos de noticias de opinión para an