Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Introducción a funciones algebraicas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema de funciones.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es una función? ¿Para qué sirven? ¿Dónde las encontramos en nuestra vida diaria?

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños diferentes ejemplos de funciones y sus aplicaciones.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y ejemplos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Resumen de los conceptos clave sobre funciones.


• Reflexión sobre la importancia de las funciones en nuestra vida diaria.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos clave sobre funciones.


• Preguntas generadoras: ¿Qué significa que dos cantidades estén relacionadas? ¿Cómo podemos representar esa relación?

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear tablas de valores que representen relaciones entre dos cantidades y graficarán esas tablas.


• Análisis y comparación de las diferentes representaciones.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de representar gráficamente una función.


• Resumen de los conceptos clave sobre representaciones tabulares y gráficas de una función.

Sesión 3:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos clave sobre funciones y sus representaciones.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos relacionar una función de