Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo de perímetro y área en polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y relacionarlo con la vida cotidiana, destacando la importancia de conocer el perímetro y el área en diferentes situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera medir y calcular el perímetro y el área, como la construcción de una casa o el diseño de un jardín.


• Introducir el problema interdisciplinario de baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad, planteando preguntas como: ¿Cómo podemos calcular la cantidad de agua que se necesita para abastecer a la escuela? ¿Cuál sería el perímetro y el área necesarios para instalar un tanque de almacenamiento de agua?

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el perímetro y el área de diferentes polígonos regulares e irregulares, utilizando instrumentos de medición y fórmulas específicas.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para resolver los problemas planteados, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y su relación con