Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema de Medición y cálculo en diferentes contextos, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando de manera interdisciplinar el problema de baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con tres fases en cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se diseñarán también dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones al problema.


• Introducir el concepto de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona de la escuela o de la comunidad para investigar y medir la distancia entre dos puntos.


• Proporcionar a los alumnos cintas métricas y otros instrumentos de medición necesarios.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y registren la distancia entre dos puntos de su zona asignada.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su medición y las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de medir distancias en diferentes contextos y cómo puede ayudar a solucionar problemas como el de baja presión y ausencia de agua.


• Fomentar la reflexión crítica sobre posibles soluciones al problema.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de distancias.


• Presentar a los alumnos un problema re