Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Presentación de un problema contextualizado que involucre sumas y restas.


• Desarrollo de la actividad:
  
  
  1. Presentar a los alumnos un problema donde se requiera utilizar sumas y restas para encontrar la solución. Por ejemplo, "En una tienda, se vendieron 245 productos en un día y se devolvieron 87 productos. ¿Cuántos productos quedaron en la tienda al final del día?"
  
  
  2. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden resolver este problema y anoten sus ideas en sus cuadernos.
  
  
  3. Realizar una lluvia de ideas en plenaria para compartir las diferentes estrategias planteadas por los alumnos.
  
  
  4. Introducir la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que una operación deshace a la otra.
  
  
  5. Explicar brevemente el algoritmo convencional de la suma y la resta.
  
  
  
  

Sesión 2 (Práctica de la suma y la resta):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Resolución de problemas individuales y en parejas utilizando el algoritmo convencional.


• Desarrollo de la actividad:
  
  
  1. Entregar a cada alumno una serie de problemas que requieran la suma y la resta de números naturales de hasta tres cifras.
  
  
  2. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando el algoritmo convencional y que registren sus pasos en sus cuadernos.
  
  
  3. Después de un tiempo determinado, formar parejas y pedirles que compartan y comparen sus solu