Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar relacionado con la baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones o formas de abordar el problema.


• Introducir el tema de la circunferencia, círculo y esfera, destacando su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar las características de la circunferencia, círculo y esfera y sus elementos principales.


• Realizar ejemplos prácticos de construcción de circunferencias utilizando diferentes métodos (compás, cuerda y lápiz, etc.).


• Proporcionar a los alumnos diferentes tipos de información y datos para que construyan circunferencias utilizando los métodos aprendidos.


• Fomentar la observación y el análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la circunferencia en la resolución del problema interdisciplinar planteado.


• Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos relacionar el problema del agua con la construcción de circunferencias?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior y fomentar una discusión grupal sobre posibles vínculos entre el problema