Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Problema interdisciplinario: Baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué figuras geométricas conocen que tengan forma circular?"


• Reflexión sobre el problema interdisciplinario: "¿Cómo creen que se relaciona el tema de los círculos con la baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad?"

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para recopilar conocimientos previos sobre círculos.


• Explicación teórica sobre la circunferencia y el círculo.


• Actividad práctica: Construcción de una circunferencia utilizando compás y círculos concéntricos con diferentes radios.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la relación entre el tema de los círculos y el problema de la baja presión y ausencia de agua. ¿Cómo podrían aplicar los conocimientos sobre círculos para resolver este problema?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Presentación del siguiente tema: la esfera.


• Reflexión sobre cómo se relaciona la esfera con el problema interdisciplinario.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la esfera y sus propiedades.


• Actividad práctica: Construcción de una esfera utilizando papel y pegamento, y cálculo de su volumen y área superficial.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad pr