Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades de escritura y atención.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

Objetivos:

• Introducir el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


• Generar ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los diferentes tipos de letreros, carteles y avisos que han visto en su entorno.


3. Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y pedirles que seleccionen un tipo de letrero, cartel o aviso para trabajar en equipo.


4. Cada grupo deberá generar ideas sobre cómo sería un letrero, cartel o aviso ideal para su tipo seleccionado, teniendo en cuenta los propósitos individuales y colectivos propios.

Sesión 2: Investigación y creación de letreros, carteles y/o avisos (45 minutos)

Objetivos:

• Realizar una búsqueda de información sobre letreros, carteles y/o avisos relacionados con el tipo seleccionado por cada