Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de conocimiento en cómo expresar las emociones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 min)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Explicación del tema a trabajar y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: "Mi emocionómetro" (10 min)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con un dibujo de un termómetro.
   
   
   • Explicar que el termómetro representa las emociones y que cada uno deberá colorear la parte del termómetro que consideren que representa su emoción actual.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir con el grupo la emoción que colorearon y por qué.
   
   
   
   



3. Presentación de recursos gráficos y lenguajes artísticos (15 min)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emociones representan.
   
   
   • Presentar diferentes técnicas artísticas (dibujo, pintura, collage, etc.) y explicar cómo se pueden utilizar para expresar emociones y experiencias.
   
   
   
   



4. Actividad práctica: "Mi dibujo emocional" (15 min)

   
   
   
   
   • Proporcionar papel y materiales artísticos a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que elijan una emoción que quieran representar y que realicen un dibujo o una creación artística que refleje dicha emoción.
   
   
   • Fomentar la creativ