Funciones

MIGUEL ANGEL SAENZ
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Tema: Funciones


Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática interdisciplinaria de baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.

  • Plantear el objetivo de la clase: Modelar y resolver situaciones relacionadas con la problemática mediante ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de función y sus características.

  • Mostrar ejemplos de funciones lineales con constante positiva y negativa.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación de la constante en una función.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las funciones lineales en la resolución de problemas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos de situaciones en la vida cotidiana que puedan ser modeladas mediante una función lineal.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos de función lineal y constante.

  • Revisar las situaciones encontradas por los alumnos para su modelado mediante funciones lineales.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de situaciones relacionadas con la problemática de baja presión y ausencia de agua.

  • Guíar a los alumnos en el análisis de las situaciones y la identi