Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas (Funciones) utilizando el Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Atención al problema: Baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el problema: Baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo afecta este problema a la vida diaria y a la salud de las personas.


• Promover la reflexión sobre la importancia del agua como recurso vital.

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su relación con las situaciones de proporcionalidad.


• Explicar la diferencia entre relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Mostrar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en forma de tablas y gráficos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las relaciones proporcionales y no proporcionales encontradas en las actividades.


• Reflexionar sobre cómo estos conceptos pueden aplicarse al problema de la baja presión y ausencia de agua en la escuela y en la comunidad.


• Plantear posibles soluciones y acciones para abordar el problema desde el enfoque interdisciplinar.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retomar la situación problemática de la baja presión y ausencia de agua en la es