Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Martha Gabriela Reynoso
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Formación cívica y ética
Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Falta de valores éticos
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión
Sesión 1
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los valores éticos y por qué son importantes en la sociedad.
- Presentación del problema: la falta de valores éticos en la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.
- Cada grupo recibirá un caso de falta de valores éticos en la comunidad para analizar y debatir.
- Los alumnos deberán identificar los valores éticos relacionados con el caso y proponer posibles soluciones.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de los valores éticos en la convivencia democrática.
Sesión 2
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del caso: un conflicto en la comunidad relacionado con la falta de valores éticos.
- Planteamiento de una pregunta problematizadora: ¿cómo promover los valores éticos en nuestra comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos trabajarán en g