¿Qué es la democracia?

DIEGO ADRIAN RODRIGUEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: ¿Qué es la democracia?


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán qué es la democracia y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de democracia a través de una definición sencilla y comprensible para su nivel.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se evidencia la democracia en la vida cotidiana.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un caso práctico donde se presente una situación de toma de decisiones en la escuela o en la familia.

  4. Cada pareja deberá discutir y proponer diferentes soluciones a dicha situación, teniendo en cuenta los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

  5. Al finalizar, cada pareja compartirá sus propuestas con el resto del grupo y se abrirá un espacio de reflexión sobre las diferentes soluciones y cómo se relacionan con la democracia.


Recursos: Papel, lápices, pizarra.


Sesión 2:
Título: La importancia de los acuerdos y las normas en la democracia


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de los acuerdos y las normas en la democracia.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la democracia.

  2. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas donde se requieren acuerdos y normas, como una asamblea escolar o una reunión de vecinos.

  3. Cada grupo de alumnos deberá discutir y llegar a un acuerdo sobre diferentes aspectos de la situación representada.

  4. Al finalizar, se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de los acuerdos y las normas en la convivencia y cómo se relacionan con la democracia.


Recursos: P