Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Problema de la zona rural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

1. Realizar una breve introducción sobre el tema de la extensión de los números a positivos y negativos.


2. Plantear el problema de la zona rural: ¿Cómo afecta la falta de acceso a servicios básicos en la vida cotidiana de las personas de una comunidad rural?


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la falta de acceso a servicios básicos podría generar necesidad de utilizar números negativos.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación relacionada con el problema de la zona rural.


2. Pedir a los estudiantes que investiguen y recolecten datos sobre la situación asignada.


3. Analizar los datos recolectados y discutir en grupo cómo podrían representarse utilizando números positivos y negativos.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las situaciones y los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Reflexionar sobre la importancia de utilizar números negativos para representar situaciones en las que el cero es una referencia.


3. Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones en las que se utilicen números negativos en la v