El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Leonor Calderón
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología de Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema del calentamiento global y explicar que es una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.
- Plantear el problema relacionado con la falta de conocimiento sobre la diversidad y los organismos de un ecosistema en una zona urbana.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Introducción a los ciclos biogeoquímicos y las redes tróficas
- Realizar una lectura en voz alta sobre los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
- Explicar los conceptos clave de los ciclos biogeoquímicos, como el ciclo del carbono, el ciclo del nitrógeno y el ciclo del agua.
- Mostrar ejemplos de redes tróficas y explicar cómo se representa la transferencia de materia y energía entre los organismos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una red trófica utilizando animales y plantas de diferentes niveles tróficos.
Sesión 2: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos
- Realizar una lectura en voz alta sobre el calentamiento global y su relación con la alteración de lo