Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Deserción escolar y falta de interés sobre la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.


• Reflexionar sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden expresar a través de la literatura y cómo esto puede influir en nuestra vida.

Desarrollo:

• Presentar los diferentes recursos literarios en lengua española, como metáforas, simbolismos, hipérboles, etc.


• Explicar cómo estos recursos pueden ayudarnos a expresar nuestras vivencias y experiencias en una autobiografía.


• Mostrar ejemplos de autobiografías que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y utilicen recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar nuestras experiencias.


• Reflexionar sobre cómo los recursos literarios