Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Laura García- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.
- Explicar brevemente el concepto de violencia de género y su importancia en la sociedad.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la igualdad de género y la importancia de erradicar la violencia de género.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentar a los alumnos un caso ficticio de una situación de violencia de género.
- Plantear preguntas al grupo para que reflexionen sobre las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de dicha violencia.
Investigación y análisis (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web relacionados con el tema.
- Cada grupo deberá investigar y analizar las causas y consecuencias de la violencia de género desde diferentes perspectivas (social, cultural e histórica).
Puesta en común (5 minuto