Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Manejo de los desperdicios orgánicos e inorgánicos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre el cálculo de perímetros y áreas de figuras circulares.


2. Presentación oral sobre la importancia del manejo adecuado de los desperdicios orgánicos e inorgánicos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de estos conceptos.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos realizar el manejo adecuado de los desperdicios orgánicos e inorgánicos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las propiedades de la circunferencia, círculo y esfera.


• Elaboración de carteles con la información recopilada.


• Exposición de los carteles al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar ejemplos de desperdicios orgánicos e inorgánicos y sus consecuencias para el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de desperdicios orgánicos e inorgánicos encontrados por los estudiantes.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión: ¿Cuáles son las consecuencias de no manejar adecuadamente los desperdicios orgánicos e inorgánicos?

Desa