Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinar: Práctica de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la obra artística creada por el alumno, teniendo en cuenta el uso de características y funciones de géneros artísticos y su simbolismo en relación con la comunidad.

   
   



2. Observación y registro del trabajo en equipo y la participación activa del alumno durante las sesiones.

   
   

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la comunidad influye en nuestras vidas y cómo podemos expresar esto a través del arte.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una experiencia comunitaria significativa para ellos.


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y reflexionar sobre cómo se pueden expresar artísticamente esos vínculos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de expresión artística que pueden utilizarse para simbolizar los vínculos con la comunidad.


• Asignar la tarea de pensar en posibles géneros artísticos que podrían utilizar para crear su obra original.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar