Las tensiones en el siglo XX - Las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y la falta de valores éticos

Martha Gabriela Reynoso
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y la falta de valores éticos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas.

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de la época y preguntar a los alumnos si conocen a Lázaro Cárdenas y qué saben sobre él.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de políticas de gobierno y su importancia en la historia.

  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas. Cada grupo se enfocará en un aspecto específico (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero). Utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar la información necesaria.

  • Anotar en una hoja de trabajo los hallazgos encontrados.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los estudiantes expresen sus opiniones y debatan sobre las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y su impacto en la sociedad mexicana.

  • Asignación de tarea: Cada alumno deberá seleccionar una de las políticas mencionadas y realizar una narrativa que cuente la historia desde el punto de vista de un personaje ficticio.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad de conexión: Proyectar imágenes o fragmentos de películas relacionadas con el tema y pregun