El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Melissa Ayala
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


Objetivo: Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve repaso de la sesión anterior sobre la importancia de generar vínculos afectivos.

    • Introducción del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el sostenimiento afectivo como base para generar vínculos amorosos en nuestra comunidad".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Lectura en grupo (10 minutos)



      • Leer en voz alta un cuento sobre la importancia de los vínculos afectivos en el cuidado de las infancias.

      • Realizar preguntas de comprensión durante la lectura para fomentar la participación y el diálogo.



    • Actividad 2: Aprendizaje servicio (15 minutos)



      • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes tareas relacionadas con el cuidado y el sostenimiento afectivo.

      • Cada pareja deberá realizar una acción concreta en beneficio de la comunidad, como por ejemplo, ayudar a cuidar las plantas del patio o colaborar en la organización del desfile conmemorativo del inicio de la primavera.

      • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.



    • Actividad 3: Reflexión grupal (5 minutos)



      • Compartir en grupo las experiencias vividas durante la actividad de aprendizaje servicio.

      • Reflexionar sobre la importancia del sostenimiento afectivo en la generación de vínculos amorosos y su reper