Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Presentación de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

Objetivo: Los alumnos identificarán el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y las culturas presentes en su comunidad.


2. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta el nombre de su lengua materna y, si lo sabe, los nombres de otras lenguas que se hablan en su región.


3. Mostrar un mapa o póster que represente la diversidad lingüística y cultural de su región.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre las lenguas indígenas y extranjeras presentes en su comunidad.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La diversidad lingüística y cultural en la familia.

Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad lingüística y cultural presente en sus familias.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica en la que los alumnos compartan palabras o expresiones en su lengua materna o en otras lenguas que se hablan en su familia.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a algún miembro de su familia para conocer más sobre su lengua materna y su cultura.


3. Organizar un pequeño coloquio en el que los alumnos compartan lo que aprendieron sobre la diversidad lingüística y cultural en sus familias.


4. Reflexion