Prevención de situaciones de riesgo - Contaminación ambiental del suelo

Maty Navarro
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Contaminación ambiental del suelo


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema: Se realizará una breve explicación sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y su relación con el bien común. Se mencionará la problemática de la contaminación ambiental del suelo como un ejemplo de situación de riesgo.



  • Actividad de sensibilización: Los estudiantes observarán imágenes y videos que muestren diferentes casos de contaminación del suelo y cómo afecta a la comunidad y el medio ambiente. Se fomentará la reflexión y el intercambio de opiniones sobre los impactos negativos de la contaminación del suelo.



  • Definición de grupos de trabajo: Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y se les asignará un tema específico relacionado con la contaminación del suelo para investigar y desarrollar propuestas de prevención.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis: Los grupos de trabajo realizarán investigaciones sobre su tema asignado, recopilando información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones de la contaminación del suelo. Se fomentará el uso de fuentes confiables y la interdisciplinariedad al buscar información en distintas asignaturas.



  • Diseño de propuestas: Los grupos crearán propuestas de prevención de la contaminación del suelo, teniendo en cuenta los