Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer

Recuperacion Grupo
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer


Objetivo: Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de compromiso al entregar trabajos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación saludable



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable.

  • Realización de una actividad grupal en la cual los alumnos identifiquen y clasifiquen los diferentes grupos de alimentos según el Plato del Bien Comer.

  • Exposición de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de consumir una variedad de alimentos para el buen funcionamiento del cuerpo.


Sesión 2: Prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable



  • Presentación de diferentes prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable, como platos típicos de diferentes países.

  • Realización de una actividad en la cual los alumnos investiguen y compartan información sobre una práctica cultural de su elección.

  • Exposición de los resultados obtenidos y reflexión sobre cómo estas prácticas culturales pueden contribuir a una alimentación saludable.


Sesión 3: Toma de decisiones en la alimentación



  • Presentación de diferentes situaciones en las cuales los alumnos deben tomar decisiones relacionadas con la alimentación, como elegir entre