Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la clase (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redacción de textos expositivos

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y de qué trata la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos importantes en la vida de los estudiantes y cómo se pueden contar a través de una narración.


• Explicación de las relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes en él.


• Actividad de comprensión: Los estudiantes deben identificar las relaciones temporales presentes en el texto leído.

Sesión 2:

• Revisión de las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los estudiantes deben redactar un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales estudiadas. Se les dará un tiempo para la escritura y luego deberán intercambiar sus textos con un compañero para realizar una revisión y retroalimentación.


• Puesta en común de los textos: Algunos estudiantes compartirán sus escritos con la clase y se discutirán las relaciones temporales utilizadas.

Sesión 3:

• Revisión de los textos escritos por los estudiantes en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los estudiantes deberán identificar las relaciones tem