Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Karla Virginia De
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los estudiantes no reconocen qué es la democracia y cómo favorece la toma de decisiones en la convivencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el problema a los estudiantes y motivar su interés en resolverlo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo creen que afecta la convivencia.


Fase de desarrollo:



  • Entregar a los estudiantes una lectura sobre los principios y valores de la democracia.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños sobre la lectura, identificando y destacando los conceptos clave.

  • Preguntar a los grupos qué preguntas o dudas tienen sobre la democracia y cómo afecta la convivencia.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común para compartir las dudas y preguntas planteadas por los grupos.

  • Responder a las dudas y preguntas, proporcionando ejemplos y casos prácticos que ayuden a los estudiantes a comprender mejor el concepto de democracia.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los estudiantes un caso práctico de toma de decisiones en un entorno democrático.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles roles relacionados con el caso práctico