Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo transversal: Atender al problema de Lectura y escritura de manera interdisciplinar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios que hayan sido relevantes en la vida de los alumnos.


• Explicación del objetivo de clase: Investigar y comunicar un evento significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de opinión.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar un evento significativo de la memoria colectiva (familiar, escolar o comunitario) utilizando fuentes confiables.


• Guía de investigación: Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué sucedió? ¿Cuándo y dónde ocurrió? ¿Quiénes fueron los involucrados? ¿Por qué fue significativo? ¿Cuál fue la repercusión?

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la investigación periodística para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Cada grupo deberá comen