Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Infiere el significado de las palabras.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Infiere el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Dinámica de motivación: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos tengan que inferir su significado a partir del contexto.


3. Presentación de un texto narrativo que presente sucesos del pasado y del presente. Puede ser un cuento o una noticia.


4. Lectura compartida del texto por parte del docente.


5. Realización de preguntas de comprensión sobre el texto, enfocadas en inferir el significado de palabras desconocidas a partir del contexto.


6. Trabajo en parejas o grupos pequeños para discutir y responder las preguntas.


7. Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre las inferencias realizadas.


8. Reflexión final sobre la importancia de inferir el significado de las palabras en la comprensión de textos narrativos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elabora un cuestionario con preguntas relacionadas con la inferencia de significado de palabras en el texto trabajado. Se evaluará la capacidad de los alumnos para realizar inferencias a partir del contexto y comprender el texto narrativo.


2. Observación participativa: El d