Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Comentario de las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad

Objetivo (PDA): Comentar lo que me gusta, lo que me provoca o me hace sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desarrollar la sensibilidad hacia las manifestaciones artísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.


• Conversación en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas que se encuentran en la comunidad.


• Observación de imágenes de esculturas, pinturas y obras de teatro relacionadas con la comunidad.


• Expresión oral individual: Comentar lo que les gusta de las manifestaciones artísticas y culturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de roles: Representación de una obra de teatro sencilla.


• Observación y análisis de la obra de teatro.


• Expresión oral en grupo: Comentar qué les provocó o les hizo sentir la obra de teatro.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita a una exposición de pinturas de artistas locales.


• Observación y análisis de las pinturas.


• Expresión escrita individual: Escribir lo que les gusta, lo que les provoca o lo que les hace sentir cada pintura.

Sesión 4 (45 minutos):

• Visita a una escultura famosa de la comunidad.


• Observación y análisis de la escultura.


• Expresión oral en parejas: Comentar qué les gusta, qué les provoca o qué les hace sentir la escultura.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de los comentarios sobre las manifestaciones artísticas y culturales de la co