Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la obtención de primero y atrás del círculo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre el cálculo de perímetros y áreas de figuras que involucran círculos.


2. Presentación oral de un problema interdisciplinar relacionado con la obtención de primero y atrás del círculo, donde los estudiantes deberán explicar cómo utilizarían el pensamiento crítico para resolverlo.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Presentar el problema interdisciplinar sobre la obtención de primero y atrás del círculo y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles soluciones utilizando el pensamiento crítico.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes material manipulativo para que puedan explorar las características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes figuras donde deben calcular el perímetro y el área, teniendo en cuenta la intersección con círculos.


• Facilitar la indagación de los estudiantes guiándolos con preguntas orientadoras: ¿Cómo pueden calcular el perímetro de una figura que tiene intersecciones con círculos? ¿Y el área?

Fase de cierre (10 minutos):

• Permitir que los grupos compa