Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 6º

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán con sus compañeras y compañeros una carta formal, en la que explican, por un lado, el servicio público que solicitan, y por otro, las razones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Sensibilizar a los alumnos a no tirar basura en ningún lugar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la importancia de los servicios públicos y su gestión.


• Presentación del problema de la basura y sus consecuencias.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué servicios públicos creen que podrían mejorar su comunidad?


• Explicación de la estructura de una carta formal.


• Asignación de grupos de trabajo y elección de un servicio público para solicitar.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el servicio público elegido.


• Recopilación de información sobre el servicio, su importancia y las razones para solicitarlo.


• Organización de la información y redacción de la carta formal, incluyendo la exposición de las razones.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de las cartas formales en grupos.


• Práctica de redacción formal y coherencia en el texto.


• Presentación de las cartas formales al grupo.


• Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte de los compañeros.

Sesión 4:

• Elaboración de afiches o material visual para sensibilizar sobre el problema de la basura y la importancia de mantener limpio el entorno.


• Exposición de los afiches y material visual creado.


• Reflexión final sobre la importancia de los servicios públicos y la responsabili