Falta de asertividad en la toma de decisiones.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, a través de la implementación, seguimiento y evaluación de propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan, para satisfacer las necesidades o intereses identificados, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio.

Tema: Falta de asertividad en la toma de decisiones.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la implementación del plan.


2. Cuestionario de autoevaluación de habilidades de pensamiento estratégico y creativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la asertividad en la toma de decisiones.


• Formación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en equipo sobre situaciones donde se requiere tomar decisiones asertivas.


• Identificación de necesidades o intereses relacionados al tema.


• Diseño de un plan para satisfacer una de las necesidades identificadas.

Cierre:

• Presentación de los planes por parte de cada equipo.


• Elección del plan más viable por parte de la clase.


• Asignación de roles y responsabilidades para la implementación del plan.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del plan elegido.


• Distribución de tareas para la implementación del plan.


• Establecimiento de criterios y condiciones para la evaluación.

Desarrollo:

• Desarrollo de acciones para implementar el plan.


• Seguimiento y registro del progreso de cada acción.


• Reflexión y ajustes en caso de ser necesario.

Cierre:

• Evaluación del progreso de la